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认知图式理论视角下的翻译人才培养
作者姓名:
王嘉
作者单位:
东北师范大学外语学院;
摘 要:
随着认知语言学的发展与成熟,认知图式理论被广泛运用于言语交际。翻译作为一种双语互动交际行为,其实质是基于目标语对源语言进行解码和编码过程。从认知角度而言,认知图式是源语和目标语之间解码的心智工具。因此,本文拟基于认知图式理论阐释翻译构建模式,并进一步提出高校翻译教学和人才培养的建议与方法。
关 键 词:
认知
图式理论
翻译教学
人才培养
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