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| 从“生长素的发现”中学习达尔文的科学思维 | |
| 作者姓名： | 刘棋洋 邱念伟 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学生命科学学院 山东曲阜 273165 |
| 基金项目： | 曲阜师范大学教学改革项目 |
| 摘 要： | 本文介绍了达尔文发现生长素的思路和过程,以及他的发现对后人的启发,总结了卡尔文的科学思维方式。学习达尔文的科学思维方式对提高生物学教学质量、推进素质教育具有较好的启发性。 |
| 关 键 词： | 科学思维 达尔文 生长素 生物教学 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |
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