建国三十五年来我校科学研究工作的重大成就

本文着重介绍建国三十五年来,在党的领导下,我校科学研究所取得的重大成就。主要经历了四个阶段:(一)起步阶段(1949—1956年),以老教师的学术专长为基础,大多是自选课题,当时科研项目和课题虽然不多,但反映了一定的学术水平和研究特色;(二)全面发展阶段(1956—1966年),由过去分散的、自选的研究,发展成为集中的、有组织、有计划的研究,科学研究得到了全面发展;(三)挫折阶段(1966—1976年),由于十年内乱,学校的科学研究遭到了历史上从未有过的挫折,在极端困难的条件下,不少教师坚持努力,使科研并没有完全中断;(四)蓬勃发展阶段(1976年至今),由于端正了路线,解放了思想,振奋了精神,使学校科研工作出现了蓬勃发展的新气象。在基础研究、应用研究、发展边缘和走联合的道路上,均取得了一系列可喜成果。展望未来,任重道远,学校决心坚持“面向现代化、面向世界、面向未来”的教育改革的指导方针,向教育科研两个中心的宏伟目标迈进。