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分类号
杂志ISSN号
数学教学情境设计的几种方式
作者姓名:
白龙
作者单位:
宁夏师范学院数学与计算机科学学院
摘 要:
创设数学教学情境,体现了数学学习的本质,改善了学生学习数学的方式,培养了学生的数学能力。创设教学情境对优化数学教学设计、激发学生学习兴趣、提高数学教学效率具有重要意义。
关 键 词:
数学教学
情境
类比
知识性
趣味性
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