基层学校学习实践科学发展观重在“六个打造” |
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作者姓名: | 田锋 田雨佳 田越鸿 |
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作者单位: | 筠连县巡司镇中心校,四川筠连645251 |
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摘 要: | 深入学习科学发展观理论,有效地推动学校的科学发展,办人民满意的教育,是基层学校不可推卸的责任。那么学校的科学发展应当从哪开始呢?笔者认为,基层学校应以深入学习实践科学发展观活动为契机,找准学习实践活动与教育工作的结合点,着重“六个打造”,全面推进学校、教师、学生融合发展,科学发展。
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关 键 词: | 学习实践科学发展观 基层学校 学习实践活动 教育工作 人民满意 融合发展 教师 学生 |
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