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| 学习策略与听力理解--以大理学院四个班级为例 | |
| 引用本文： | 刘晓冬.学习策略与听力理解--以大理学院四个班级为例[J].大理学院学报,2005,4(2):79-82. |
| 作者姓名： | 刘晓冬 |
| 作者单位： | 大理学院外国语学院,云南,大理,671000 |
| 摘 要： | 本文利用学习策略理论,在教学实践中探讨学习策略与发展听力能力之间的关系,并对其作了调查与分析。结果表明:在听力理解中,使用学习策略以及这些策略对学生听力的影响。 |
| 关 键 词： | 学习策略 教学过程 听力影响 |
| 文章编号： | 1672-2345(2005)02-0079-04 |
| 收稿时间： | 02 24 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年2月24日 |
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