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| 发掘乐学因素 培养学书兴趣──中师写字教学浅探 | |
| 引用本文： | 华书凯.发掘乐学因素 培养学书兴趣──中师写字教学浅探[J].平顶山学院学报,1997(7). |
| 作者姓名： | 华书凯 |
| 作者单位： | 新乡师范学校 新乡市,453002 |
| 摘 要： | 写字课是中师教学中的一门文化基础课,也是一门工具和审美教育课。一般来说,中师生是热爱这门课程的,这是因为,立业信念使他们都有一个写好汉字的需求和愿望,书法艺术的冠力更使他们对写字课倾心。然而,由于种种原因,在不少学生眼里又把写字训练看成枯燥无味的苦"差使"。一个"苦"字,大大削弱了学生的学书兴趣。心理学表明,浓厚的兴趣是人才成长的重要条件,也往往是成功的开始。根据中师生的心理特点,如何发掘其乐学因素,培养其学书兴趣,增强学书的积极性和主动性,实现"苦"与"乐"的相互转化,已经成为人们不断探索的课题。笔者在教学中就这方… |
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