积极心理学理念下的初中生物课堂教学研究

随着经济不断地发展,社会主义各方面都取得了不错的成就,无论是经济生产,还是文化教育都得到了长足进步。在近些年尤其是教育的发展获得了新的动力。课程改革的不断深入,为整个教育注入了许多新的活力。许多教学理念的出现,极大地冲击了传统的教学理念,促进了教学模式不断地变革。其中笔者认为颇为新颖的应该是积极心理学理念在初中生物课堂教学中的应用。将其他学科领域的研究方法引入到课堂教学之中,是一种全新的创举,同时也是对教学理念和教学方法不断地扩充。该文就是笔者对积极心理学理念在初中生物课堂教学中的应用研究,希望可以起到抛砖引玉的作用。