基于乔哈里资讯窗理论的大学生顶岗实习心理模型构建研究

大学生进入企业进行顶岗实习,其目的和效果是:理论结合实际,加强实践学习,了解职场规则,增加职业经验,明确自我认识。不仅有利于学生通过具体实践掌握所学习的课堂知识,提高能力的运用。同时,在就业形势严峻的今天,也是提高大学生职业适应性的重要课堂。如何引导学生做好实习,利用这一学习的机会,把大家的自我认知和对企业的认知以及企业对自己的认识与反馈得到充分的实现,为进一步学习和找工作做好准备,同时加强学校的学习指导,提供对策参考。