建筑装饰CAD课程培养职业能力与职业素养的探索与实践

该文对建筑装饰专业传统CAD课程存在问题进行分析,提出改革方案——以任务引领型整合课程内容作为学生职业能力和职业素养培养的载体,在课堂实施过程中注重学生职业能力和职业素养的形成性培养。课改实施后,培养效果明显。