基于“标准本位”理念的数学教法课教学模式探析 |
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引用本文: | 张丹.基于“标准本位”理念的数学教法课教学模式探析[J].长春师范学院学报,2014(12). |
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作者姓名: | 张丹 |
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作者单位: | 长春师范大学初等教育学院; |
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摘 要: | 案例教学法是指教师以教学案例为载体,在课堂上帮助学习者达到特定学习目标的一套教学方法。该方法注重教学理论与教学实践的有机融合,着眼于发展学生的研究与创新能力。本文讨论了案例教学模式对高师院校小学数学教法课的意义及其实施步骤与策略。
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关 键 词: | 教师教育 案例教学 小学数学 课程与教学论 |
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