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感知规律在中学地图教学中的应用
作者姓名:付永存  董姝娜
作者单位:长春师范大学城市与环境科学学院;
摘    要:在地图认知的教学过程中,教师要注重感知规律的应用,帮助学生明确认知目的,掌握认知节奏,在抽象和具体之间架设桥梁,提高地图空间认知的效率。

关 键 词:感知  规律  地图
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