| 英语短语动词中的规则性及其教改意义 |
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| 引用本文： | 张晓玲.英语短语动词中的规则性及其教改意义[J].孝感学院学报,2003,23(4):91-93. |
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| 作者姓名： | 张晓玲 |
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| 作者单位： | 孝感学院,英语系,湖北,孝感,432100 |
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| 摘 要： | 文章在学术界提出的英语短语动词表义规律性的基础上，进一步探索了有相同小品词的短语动词在组合及句法上的规则性，并论述了规则性的存在对短语动词教学改革的意义，即短语动词教学应该走以小品词为中心的处理道路。
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| 关 键 词： | 英语教学 词汇教学 短语动词教学 表义规律性 规则性 教学改革 小品词 |
| 文章编号： | 1671-2544(2003)04-0091-03 |
The Patternized Feature of English Phrasal Verbs and Its Pedagogical Implications |
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| ZHANG Xiao-ling.The Patternized Feature of English Phrasal Verbs and Its Pedagogical Implications[J].JOURNAL OF XIAOGAN UNIVERSITY,2003,23(4):91-93. |
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| Authors: | ZHANG Xiao-ling |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | phrasal verbs patternized feature particle-centeredness teaching |
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