小学低年级课外阅读习惯的培养实践探讨 |
| |
作者姓名: | 林永凤 |
| |
作者单位: | 福建省龙海市浮宫中心小学 福建龙海 363104 |
| |
摘 要: | 把低年级的学生引入课外书的殿堂,不仅能丰富他们的视野,同时能提高他们的读写能力,还对发展他们的情感、意志、品格等非智力因素起到了很好的作用。本文通过"渲染环境——萌生学生阅读幼芽"、"以身示范——激起学生模仿欲望"、"海绵挤水——保证学生阅读时间"、"针对需求——保障学生阅读书源"、"积累表达——评价学生阅读成效"等五方面入手,对小学低年级课外阅读习惯的培养进行探索,在激发低年级的孩子爱上课外阅读方面做了一些有益的尝试,旨在培养他们爱读书的习惯。
|
关 键 词: | 低年级 课外阅读 习惯 探索 |
本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录! |
|