从心理语言学的角度看大学英语阅读中的词汇基本功与策略运用 |
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作者姓名: | 金龙 |
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作者单位: | 襄樊学院外语学院 |
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摘 要: | 大学英语大纲规定":大学英语的教学目的是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听,说,写,译能力。"其中阅读是一个极其重要的环节,因为阅读是学生获取外语知识和技能的重要途径。然而,阅读理解是一种非常复杂的心理过程,总会受到一些因素的影响,其中最主要的就是词汇基本功和策略运用。本文从心理语言学的角度对这两个方面展开论述,希望能够对大学英语的阅读教学提供一点启发和帮助。
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关 键 词: | 词汇 阅读 理解 阈限 心理学 策略 |
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