古代汉语综合性学习课堂教学模式浅探 |
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引用本文: | 陈启权.古代汉语综合性学习课堂教学模式浅探[J].科技咨询导报,2008(15). |
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作者姓名: | 陈启权 |
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作者单位: | 梧州学院 广西梧州543002 |
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基金项目: | 广西大学梧州分校教学改革立项项目 |
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摘 要: | 在现代教育教学理论的基础上,针对传统单一的讲授模式而提出来的古代汉语综合性学习课堂教学模式,以"一个目标两种环境三项内容四个环节多方互动"为形式,以综合性学习的综合性、实践性和主体性特点为构建理念,具有很强的动态性和很大的开放性和包容性。它的构建和实施,有利于该课程教学改革的进一步发展,有利于学生综合素质和能力的提高,也有利于该学科教师的专业成长。
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关 键 词: | 综合性学习 课堂 教学模式 包容性 角色演绎 |
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