| 多媒体语言实验室与建构主义学习理论的应用 |
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| 引用本文： | 冉晓莉. 多媒体语言实验室与建构主义学习理论的应用[J]. 镇江高专学报, 2002, 15(2): 70-72 |
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| 作者姓名： | 冉晓莉 |
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| 作者单位： | 镇江市高等专科学校,江苏,镇江,212003 |
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| 摘 要： | 多媒体语言实验室是电化教学的重要手段之一，它的出现为建构主义学习理论的应用和发展提供了良好条件，它能够激发学生的认知主体作用，创设真实情境，并有利于实现学习过程中的协作、会话和意义建构。因此，在现代外语教学中，以建构主义为指导并结合语言实验室的优势，将极大地提高教与学的质量和效果。
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| 关 键 词： | 多媒体语言实验室 建构主义 学习理论 电化教学 学生 主体作用 教学质量 大学外语教学 |
| 文章编号： | 1008-8148(2002)02-0070-03 |
| 修稿时间： | 2001-09-02 |
Multimedia language lab and the application of constructivist learning theory |
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| RAN Xiao-li. Multimedia language lab and the application of constructivist learning theory[J]. Journal of Zhenjiang College, 2002, 15(2): 70-72 |
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| Authors: | RAN Xiao-li |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | multimedia language lab constructivism learning theory |
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