高考数学实战教学

《普通高中数学课程标准(实验)》是我国中学数学应用与建模发展的一个里程碑，它把数学建模纳入内容标准之中，这标致着数学建模正式进入我国高中数学作为一个锐意于“中学数学建模问题研究”的科研型的中学数学教师，努力探索数学教材中所提供的数学模型的直观解释，或挖掘已有数学概念的数学建模背景，是一项十分有意义的事情.既有利于现实的教学，也有利于个人的专业发展.将结合近年高考试题，对高考数学的有关知识进行梳理总结，可以优化解题思路和步骤，使问题一目了然.