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| 如何培养小学低段学生的数学学习习惯 | |
| 引用本文： | 谭,玲,玲.如何培养小学低段学生的数学学习习惯[J].华中师范大学学报(自然科学版),2016,50(5):0-0. |
| 作者姓名： | 谭 玲 玲 |
| 作者单位： | 成都市金牛区金建小学， 成都 610081 |
| 摘 要： | 笔者通过分析国内外关于作业批改理论和实践研究的现状，发现小学中年级的书面作业批改的研究并不丰富，通过自身实践，笔者发现中年级书面作业批改存在很大的问题.一、二年级的学生，对知识的学习和理解还处于感性和直观的认识上，因此，重点是兴趣的培养和学习习惯的养成教育.让孩子对数学感兴趣，那孩子就有了“最好的老师”；让孩子有良好的学习习惯，能在以后的学习中可以省力不少，做到事半功倍. |
| 关 键 词： | 低段学生 习惯 培养 |
| 收稿时间： | 2016-05-25 |
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