在物理的情境中让学生提出问题 |
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引用本文: | 赵海涛.在物理的情境中让学生提出问题[J].科技知识动漫,2008(5):129. |
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作者姓名: | 赵海涛 |
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作者单位: | 通辽市扎鲁特五中,内蒙古通辽028000 |
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摘 要: | 要想让学生提出问题,我觉得在物理的情境中会更好!我们不妨尝试一下:一、从日常生活的现象中让学生提出问题在我们的日常生活中很多现象与物理息息相关。例如,为什么热水瓶灌了热水后过了一段时间瓶塞不容易拔出?为什么油膜的表面看上去是彩色的?为什么部队过桥时不能齐步走?等等,这些现象天天呈现在我们面前,我们似乎已司空见惯。可是在构建了基本物理知识平台后,应及时引导学生养成留心观察,有意分析,渴望从物理现象中寻求物理本质和探求物理规律的习惯。从情境中找本质性的东西,这就需要学生提出问题,由此培养了学生的动脑动手能力。
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关 键 词: | 引导学生 物理规律 提出问题 情境 日常生活 知识平台 物理本质 物理现象 |
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