浅谈在实施分层教学中差班的数学教学

由于生源的不同,中专学生入学成绩参差不齐。将学生按成绩编班,进行分层次教学和管理是我校教学改革的一个大胆尝试和创新,将成绩较差的学生组成一个实验班。如何提高实验班的数学成绩,搞好他们的转化工作,是广大数学教师面对的一个重要课题。本文结合自己的教学体会,探讨该实验班的数学教学。