| 在物理学与艺术之间对世界之认识的平行性--以爱因斯坦与毕加索为例 |
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| 引用本文： | 刘兵. 在物理学与艺术之间对世界之认识的平行性--以爱因斯坦与毕加索为例[J]. 科学, 2004, 56(6): 42-45 |
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| 作者姓名： | 刘兵 |
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| 作者单位： | 清华大学人文社会科学学院科学技术与社会研究所 |
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| 基金项目： | 本文系教育部人文社会科学课题"科学与艺术的互渗--物理学的案例研究"的部分工作. |
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| 摘 要： | 范式与平行性概念。科学,有时被定义为人类有关外部世界的系统化的知识。虽然这一定义并不完善。但在广义上还是勾画出了科学的某些最一般的特征。就科学哲学来说．对科学的定义本身就是一个将科学与非科学划界的问题。但抛开在科学与非科学之间要做出更精确的区分的困难不谈。只以那些得到人们公认的科学。例如以主流的物理学为例．还是可以看出。科学是有其特定的规范的。这种规范,或者叫范式(paradigm),按照美国著名科学哲学家库恩(T．S．Kuhn)的观点,简要地说,既涉及科学所研究的问题,也涉及研究的方法。“它们包括定律、理论、应用和仪器在一起”,正如库恩自己所说的,“一方面,它是一个特定共同体的成员所共有的信念、价值、技术等等构成的整体。另一方面。它指谓着那个整体的一种元素,即具体的谜题解答;把它们当作模型和范例。可以取代明确的规则以作为常规科学中其他谜题解答的基础。”
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| 关 键 词： | 非科学 题解 解答 定义 物理学 观点 爱因斯坦 库恩 划界 整体 |
The Parallel between Physics and Art for Understanding the World:a Case of Einstein and Picasso |
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