论主体性教育在英语教学中的效应

社会是人的社会,人是社会的人。社会发展的客观状况决定着人的认知能力和发展水平。反之,人的发展状况对社会发展又具有巨大的反作用：如果这个时代的人们都具有良好的主体意识——创新意识欲望等,创新精神等,创新能力强,这个时代的社会必然发展迅速,在历史上成为强盛的时代;如果这个时代的人们的主体意识薄弱——创新意识缺失,因循守旧,没有创新精神,创新能力弱化,那么这个时代必然发展缓慢、停滞或者倒退。能否把人们的主体性激发出来,这是传统教育和现代教育区别的主要标志。传统教育以大纲,教材为主体,教师为主体,以传授书本知识为目标;现代教育以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的自主创新能力为目标。现代教育——主体教育是当今教育的发展方向。主体性教育可以激发人的潜能,喊醒人的主体意识,从而发展人的主体能力。在英语教学中,惯彻实施主体性教育,激发了学生学好英语的内在欲望,极大的提高了英语学习的效能。我们教育工作者应因势利导,因材施教,激发每一个学生的主体性能。让他们尽自己的努力,根据自身特点,尽可能快的去掌握世界普通话——英语。