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研究性教学初探
作者姓名:
闫冠琮
作者单位:
中国地质大学(武汉)高等教育研究所 430074
摘 要:
研究性教学是将课内讲授与课外实践、教师引导与学生自学、教材与阅读有机结合并达到完整、和谐、统一的教学。它与接受性教学相比,具有开放性、主体性和灵活性。本文阐述了基于研究性学习理念的"研究性教学"的构建意义,提出了实施研究性教学的基本要素。
关 键 词:
研究性学习
研究性教学
小课题研究
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