简谈美术教育思潮的宏观演变 |
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引用本文: | 杨得固.简谈美术教育思潮的宏观演变[J].科技信息,2011(8):263-263. |
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作者姓名: | 杨得固 |
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作者单位: | 长江大学艺术学院 |
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摘 要: | 在第二次世界大战之后,世界各国的教育相继有较大的发展与改革。面对国际日趋复杂的政治、经济竞争,教育面临极大的挑战,教育肩负起了一个国家的生存与发展的重任。无论是教育实践改革还是教育思潮的演变都出现较大的发展。美术课程是人文主义精神的集中体现,是人类文化最早和最重要的载体之一,利用美术形式传达情感和思想是人类历史中的一种重要的途径。美术并不是单纯的技艺,而是人类文化的积淀和人类想象与创造力的结晶。美术是一种分享人类经验的一种特殊的语言表达方式。
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关 键 词: | 美术教育 人文主义发展 多元文化 情感教育 拓展 |
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