| 现代课堂教学评价的回顾与展望 |
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| 引用本文： | 徐超富. 现代课堂教学评价的回顾与展望[J]. 长沙大学学报, 2005, 19(1): 105-110 |
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| 作者姓名： | 徐超富 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学,期刊社,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 课堂教学评价自诞生以来,无论是在理论的积淀上,还是在实践的操行上,它在踩着教育评价前行的节奏不断地发展和完善自己,形成了较为富有个性的课堂教学评价理论体系和实践模式.而且随着课堂教学内涵的丰富和外延的拓展,未来课堂教学评价将从评价理念、标准、方法、内容和功能五个方面实现多元化、大众化、人文化、全面化和协调化.
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| 关 键 词： | 课堂教学评价 评价理论 评价实践 |
| 文章编号： | 1008-4681(2005)01-0105-06 |
| 修稿时间： | 2004-01-05 |
Reviews and prospects of modern classroom instruction appraising |
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| XU Chao-fu. Reviews and prospects of modern classroom instruction appraising[J]. Journal of Changsha University, 2005, 19(1): 105-110 |
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| Authors: | XU Chao-fu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | The classroom instruction appraising the appraising theory Appraising practice |
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