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分类号
杂志ISSN号
有效备课的十大误区及其分析
作者姓名:
赵竹林
丁双六
作者单位:
1. 江苏省镇江第一中学,江苏,镇江,212016
2. 丹阳市第五中学,江苏,丹阳,212300
摘 要:
0引言有效备课是实施有效教学的前提。有效备课是先进理念的落实,是教学研究的深入,是教学经验的升华,调查表明,一些教师对备课在认识上存在着诸多误区,应当引起我们的关注和思考。
关 键 词:
备课
误区
有效教学
教学研究
教学经验
调查表
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