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| 关于“二次曲线”教学的几个问题 | |
| 引用本文： | 孔灿.关于“二次曲线”教学的几个问题[J].曲阜师范大学学报,1977(3). |
| 作者姓名： | 孔灿 |
| 作者单位： | 曹县一中 |
| 摘 要： | 一.二次曲线在中学数学中的地位和作用根据中学数学的总的要求,不难看出:直线和二次曲线是中学数学教学的重点。1、用代数的方法研究几何问题的优越性在“二次曲线”这一章得到了充分的体现。本章,通过对抛物线、椭圆、双曲线的标准方程的推导,就把研究二次曲线的几何问题,转化为研究二元二次方程的代数问题。用代数的方法研究曲线的性质,在处理一些几何问题上,有很多的优越性。同时通过二次曲线的教学,可以使学生对于直角坐标系中曲线和方程的相互关系得到较深刻的认识。2、二次曲线是学生获得必要的生产斗争实践知识的重要教材。在生产实践中,常常遇 |
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