| 网络环境下基于合作学习理论的自主学习监控实证研究 |
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| 引用本文： | 张敏,李跃平. 网络环境下基于合作学习理论的自主学习监控实证研究[J]. 西南民族大学学报(自然科学版), 2015, 41(5): 607-613 |
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| 作者姓名： | 张敏 李跃平 |
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| 作者单位： | 西南民族大学外国语学院,西南民族大学外国语学院 |
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| 基金项目： | 四川省科技厅2015年度项目（15ZB0489）;西南民族大学2015年校级教改项目（2015QN17） |
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| 摘 要： | 英语自主学习对培养学生语言学习能力和认知水平有极大促进作用.但作者发现学生在使用学院购买的自主学习平台过程中由于缺少有效监督,并没有达到预期效果.在分析了常见的几种监控方案后提出基于合作学习理论的监控方案,目的在于让学生相互监督共同完成既定任务并能提高学生自主学习兴趣.介绍了相关理论,并详细阐述了实验方法.通过实验数据的分析表明:该方案对于提高学生外语自主学习能力,能有效监督学生自主学习过程中的违纪行为.
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| 关 键 词： | 英语自主学习平台 监控 合作学习 威尔科克森符号秩检验 |
| 收稿时间： | 2014-12-09 |
| 修稿时间： | 2015-02-27 |
Empirical study on monitoring of self-access learning platform based on cooperation learning in network |
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| ZHANG Min and LI Yue-ping. Empirical study on monitoring of self-access learning platform based on cooperation learning in network[J]. Journal of Southwest Minzu University (Natural Science Edition), 2015, 41(5): 607-613 |
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| Authors: | ZHANG Min and LI Yue-ping |
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| Affiliation: | School of Foreign languages,Southwest University for Nationalities,Chengdu and School of Foreign languages,Southwest University for Nationalities,Chengdu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | self-access English learning platform monitoring cooperative learning Wilcoxon signed-Rank test |
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