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大班童话故事教学的有效提问
作者姓名:
吴白西
高群
作者单位:
厦门市实验幼儿园
摘 要:
大班童话故事教学中,问题的有效性直接影响到教学活动的有效性.问题虽小,其中却蕴涵了大学问,用得好就事半功倍,反之则事倍功半.教师要不断更新提问意识,优化提问技巧,使提问具有价值性、质疑性、兼容性、层次性,让提问能发挥出最大的教育作用.
关 键 词:
童话故事教学
有效提问
幼儿大班
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