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| 启发式教学的探讨与体会 | |
| 引用本文： | 董莲叶.启发式教学的探讨与体会[J].理工高教研究,1998(1). |
| 作者姓名： | 董莲叶 |
| 作者单位： | 武汉工业大学 |
| 摘 要： | 物理化学是一门研究物质性质及物质变化规律的科学。是理工科院校化工、材料、冶金类专业重要的专业基础理论课，是我院重点课程之一。该课程理论性强，概念抽象，难度较大。历年来学生对学习物化课程都有一种畏惧心理。感到物理化学概念、理论太抽象，难以捉摸；公式繁多、应用条件复杂，难以掌握；拿到习题，无从下手。教师难教，学生难学。笔者在近二十年来的教学实践中，在教学方法改革上进行了一些尝试，采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，开发智力，培养能力，以适应培养跨世纪复合型人才的需要。现在，人类正处于知识迅速增长的时… |
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