对分课堂在汽车文化教学中的实践研究

针对当前高校课堂存在的问题,对分课堂教学模式带来了新的思考,融合讲授式教学与讨论式教学的优点。给予学生充分自主学习和知识构建的机会,有利于提高学生的学习兴趣和思辨能力,为课堂教学改革,打造"金课"开辟了新的路径。该文针对汽车文化课程的特点以及教学中的问题,提出利用对分课堂在汽车文化教学中进行实践,最后分析对分课堂在汽车文化教学中的效果。