基于行动导向模式的高职护生职业素养教学改革研究

高职护士职业素养教学关系到护士的未来职业发展,具有非常重要的作用。将行动导向教学模式引入到高职护士职业素养教学改革中,能够有效地调动学生的学习积极性,增加学生的探索能力和求知欲望,在开展不同的教学内容时,要选取合适的教学模式才能取得较好的效果,同时对于学生的考核,要更加注重学生学习的"过程性"评价。