对在体校教学中培养学生问题意识增强学生学习思维能力的一点认识

针对目前体校学生由于多种原因而导致的思维的从众性与依附性强,缺乏独立性与创造性的特点,从"疑是思之始,学之端"的角度出发,对课堂教学中怎样创设问题意识,克服学生思维惰性进行了初步的探讨,从而可以有意识地培养学生思维能力,增强学生的感知、记忆、想象等认知活动。提高思维的灵活性、深刻性,发展学生的智力,丰富学生的知识。