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| 学习结果分类理论与《机械制图》教学 | |
| 作者姓名： | 郭艳艳 |
| 作者单位： | 武汉铁路职业技术学院机电工程系; |
| 摘 要： | 本文从学习结果分类理论出发,介绍了五种学习结果,即言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。并结合《机械制图》课程的教学,论证了该理论对教学的指导意义。 |
| 关 键 词： | 学习 学习结果 学习结果分类理论 学习情境 机械制图 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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