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| 高等数学分级教学的实践与研究 | |
| 引用本文： | 李延,杨秀玲,樊红云.高等数学分级教学的实践与研究[J].高师理科学刊,2014(6):13-13. |
| 作者姓名： | 李延 杨秀玲 樊红云 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学 理学院,黑龙江 齐齐哈尔,161006 |
| 基金项目： | 齐齐哈尔大学教育科学研究项目 |
| 摘 要： | <正>伴随着我国由精英教育进入大众教育时代的步伐和我校教学改革的不断深入,有针对性、有重点的分级教学模式应运而生.我校顺应潮流,对高等数学课程实施了分级教学.经过2年半的实践,分级教学取得了一定成效,但也存在一些亟待解 |
| 关 键 词： | 分级教学 教育时代 数学基础 课程设计 职业目标 入学人数 学习成绩差 实施动态 人口素质 社会就业压力 |
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