“用2—6的乘法口诀求商”教学实践与反思

教学内容:冀教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第70￣71页。教学目标:知识与技能:掌握用口诀求商的方法,会用2￣6的乘法口诀求商。过程与方法:结合简单实际问题,学习用2￣6的乘法口诀求商。在用不同方法解决问题的过程中,初步感受用口诀求商较简便。情感、态度与价值观:感受教学与生活的紧密联系,培养学生参与教学学习活动的积极性和思维的灵活性,以及愿意与他人交流的意识。教学过程:一、情境引入:师:同学们,你们都很喜欢玩具,对吗?好,听说熊猫盼盼新开了一个玩具店,想不想去看看?(出示熊猫玩具店的课件)。创设贴近学生生活的故事情境,激发了学生学习兴趣,并令学生感受到数学与生活的紧密联系。]二、自主探索:1、哇,这里的玩具真不少啊!都有哪些玩具?2、根据图中的数学信息,你能提出哪些教学问题?(独立思考片刻后,小组交流。)3、全班交流。(对于学生提出的加、减法和乘法的问题,由同学们随机解答,鼓励学生提出除法的问题)。教师将学生提出的除法问题写在黑板上,学生提出的除法问题有:(1)20元钱能买几架玩具飞机?(2)16元钱能买几辆玩具汽车?(3)12元能买几个皮球?(4)18元能买几袋积木?(5)15元能买几个...