农村小学生课外阅读实践的研究 |
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引用本文: | 胡克祥.农村小学生课外阅读实践的研究[J].奇闻怪事,2007(5):45-46. |
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作者姓名: | 胡克祥 |
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摘 要: | 《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内容,要求学生“少做题目多读书,读好书,好读书,读成本的书”,要求小学生课外阅读总量不少于150万字。然而,小学生读书现状令人担忧。据调查统计,现阶段在校学生每天平均仅阅读290多字,仅写50多字。如此微弱的阅读量和写作量,要把学生的听说读写能力提高到课标所要求的水平是不现实的。我们认为,应拓宽学生学习和运用的领域,深入开展读书活动,注重跨学剥的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
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关 键 词: | 农村小学生 课外阅读 阅读实践 《语文课程标准》 读书现状 现代科技手段 语文实践能力 学生学习 |
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