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| 利用不可逆热力学原理初步构建认知模型 | |
| 引用本文： | 杨菁,肖小明.利用不可逆热力学原理初步构建认知模型[J].科技咨询导报,2010(8):115-115. |
| 作者姓名： | 杨菁 肖小明 |
| 作者单位： | 湖南师范大学化学化工学院,湖南长沙,410081 |
| 摘 要： | 学生学习的过程,是一个知识由无序到有序的过程。本文从不可逆热力学原理与熵理论出发,分析了影响学生学习的主要因素,初步构建了学生认知过程的基本模型,并结合化学教学实际提出了针对该模型中的不同变量应采取的教学策略。 |
| 关 键 词： | 学习过程 不可逆热力学 熵 模型1 |
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