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杂志ISSN号
体育学习评价的实施策略
作者姓名:
李保宁
作者单位:
河南商业高等专科学校体育部
摘 要:
体育学习评价要以学生发展为本,应将学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神纳入学习评价的范围,由注重结果评价走向过程评价,由主体的单一化评价转变为主体的多元化评价,由统一标准评价转向综合评价基础上的差异评价。
关 键 词:
体育学习
评价
策略
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