数学教师课堂教学评价分析研究

课堂是教育教学的主要阵地,课堂教学作为迄今为止学校教育的中心工作,其质量将直接影响学校的教学质量,甚至对整个国家国民教育产生深远的影响。课堂教学评价对教学实践具有导向作用,直接影响课堂教学质量,是教育研究者和教育实践者始终关心的问题。本研究将通过系统地学习有关数学课堂教学的知识及有关方面的书籍,有较多的参考资料,并结合一定的课堂案例进行分析,探索创新,提出各种有效的针对数学教师数学课堂评价形式。