赏识教育在护生带教及临床教学管理中的应用 |
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引用本文: | 谢鸿霞,张继鸿.赏识教育在护生带教及临床教学管理中的应用[J].甘肃科技,2012(23):117-118. |
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作者姓名: | 谢鸿霞 张继鸿 |
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作者单位: | 甘肃省兰州市第一人民医院;甘肃省兰州市榆中县中医院 |
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摘 要: | 通过在临床教学中灵活运用赏识教育的六大原则:信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒,从培养护生自信心开始,对带教教师及护士长应该履行的职责及作用进行了阐述。在护生的潜能得到发挥,技术水平提高的同时,也提高了护患的沟通能力。
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关 键 词: | 赏识教育 护生 临床教学管理 |
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