基于需求分析的英语专业视听说课技能知识交互性实践研究

英语视听说课是一门将文化习得与交际实践紧密结合的课程。有鉴于此,对其实施技能知识交互性实践改革便显得十分必要。在体现技能知识交互性的课程架构下,教师须虑及学生学习需求,进而使整个实践连续体始终遵照真实生活中"听"这一语言活动的特征来科学开展。具体而言,实践内容应涵盖系统建构语料题库,灵活运用信息技术和切实贯彻双主模式三方面。惟其如此,我们才能在发挥教师创造性的同时不断夯实学生的文化认知与技能素质,最终将英语视听说课打造成一种动态的信息拓展课程。