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杂志ISSN号
英语写作教学诊断式策略分析
作者姓名:
胡红玲
作者单位:
广东外语外贸大学南国商学院,广东广州,510545
摘 要:
通过以诊断的方式分析写作中教与学的困惑与困难,探讨写作教与学的策略,提出了建立以学生为中心的教学模式,开展读写相结合的个性化写作,整合教学理论、实现教学创新,丰富评阅手段和提高反馈效果等多种改进写作教学的方法。
关 键 词:
英语写作
教学
诊断
策略
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