注重教材中阅读、引例、链接的作用 |
| |
作者姓名: | 徐园 |
| |
作者单位: | 苏州高等职业技术学校,江苏苏州215009 |
| |
摘 要: | 《普通高中数学课程标准(试验)》全面实施已历三年,配套的教材以其新颖的视角、创新的手法、精心的设计、艺术化的“剪裁”,充分体现出新课标中“以人为本”的核心理念。围绕教学的核心内容.展开“思考”、“探究”、“拓展”,配以“阅读”、“引例”、“链接”,教材具备完美的学习功能。
|
关 键 词: | 教材 阅读 链接 数学课程标准 普通高中 以人为本 学习功能 艺术化 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|