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| 注重教材中阅读、引例、链接的作用 | |
| 引用本文： | 徐园.注重教材中阅读、引例、链接的作用[J].科技信息,2009(35):247-247,277. |
| 作者姓名： | 徐园 |
| 作者单位： | 苏州高等职业技术学校,江苏苏州215009 |
| 摘 要： | 《普通高中数学课程标准（试验）》全面实施已历三年，配套的教材以其新颖的视角、创新的手法、精心的设计、艺术化的“剪裁”，充分体现出新课标中“以人为本”的核心理念。围绕教学的核心内容．展开“思考”、“探究”、“拓展”，配以“阅读”、“引例”、“链接”，教材具备完美的学习功能。 |
| 关 键 词： | 教材 阅读 链接 数学课程标准 普通高中 以人为本 学习功能 艺术化 |
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