“读书、感悟、写作、实践、创意”五位一体的人文素质教育实践探索——重庆工商大学以“36182”素质拓展为载体的实践样本

加强大学生人文素质教育,是国际国内高等教育发展的必然趋势.重庆工商大学从2003年起实施以“36182”素质拓展工程为载体的大学生人文素质教育,形成了以“读书、感悟、写作、实践、创意”五位一体的学生自我人文素质教育为中心的育人实践特色.实践表明:大学生有效的人文素养必须将学校主导的共性教育与学生自主的个性教育相结合；第一、第二课堂相结合；课程学习、阅读学习、感悟学习、体验学习、创造学习相结合.