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| “学达性天”解——教育目的之存在论诠释 | |
| 作者姓名： | 张晚林 姜燕 |
| 作者单位： | 湖南科技大学,湖南 湘潭,411201 |
| 摘 要： | 本文就“学达性天”的历史源流及其教化意涵进行详细的疏解,并从存在论的角度论证“学达性天”何以应该成为教育的目的.同时,通过对费希特及杜威教育思想的疏解,证明其与“学达性天”之基本精神的一致与会归,从而证“学达性天”四字在教育上的世界性意义. |
| 关 键 词： | 尽性 知天 费希特 杜威 实践 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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