赏识学生也要讲辩证法 |
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作者姓名: | 管选军 |
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作者单位: | 中山市实验高级中学,广东中山528404 |
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摘 要: | “赏识教育”是指在教育教学中充分肯定学生,通过心理暗示、直接表扬或者其它的方式,不断培养学生的自尊心和自信心从而使其不仅有勇于进取的信心,也有不断进取的动力。美国心理学家威谱·詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。因而,赏识从本质上说就是一种激励。赏识教育不但符合新课程中“以人为本”的理念,还体现了“多元智能”的理论要求。它应该是我们教师在新课程改革教育教学中必备的一种教育理念。
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关 键 词: | 赏识教育 学生 辩证法 新课程改革 “多元智能” 教育教学 心理暗示 心理学家 |
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