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| 基于新课程的数学学习方式现状与研究 | |
| 引用本文： | 赵艳会.基于新课程的数学学习方式现状与研究[J].河南教育学院学报(自然科学版),2014(3). |
| 作者姓名： | 赵艳会 |
| 作者单位： | 河南教育学院数学与统计学院; |
| 基金项目： | 河南省软科学项目(132400410105);河南省教育厅教师教育课程改革研究项目(2013-JSJYYB-116) |
| 摘 要： | 数学学习方式的转变是数学课程改革提出的要求之一.通过对数学学习方式的界定、数学新课程改革对学习方式影响的分析,发现转变的有利因素与不利因素并存,不容乐观.数学学习方式的转变要正确定位师生关系,建立科学认识,提升数学教学行为的有效性,充分发挥数学课程资源的作用. |
| 关 键 词： | 数学新课程 学习方式 师生关系 课程资源 |
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